Ein praxisorientiertes Projekt zur Nutzung digitaler Möglichkeiten

Zielgruppe / Alter: für Kinder von 8 bis 27 Jahren

Kurzbeschreibung des Projekts:

Die Digitalisierung unserer Welt nimmt immer weiter zu und hält Einzug in fast jeden Lebensbereich.

Wie aber können wir an dieser Entwicklung teilhaben und die neuen Techniken so einsetzen, dass sie eine sinnvolle Ergänzung in unserem Leben darstellt?

Unser Projekt will den Kindern und Jugendlichen Kenntnisse vermitteln, wie Programme geschrieben werden, was die Grundelemente von Robotern sind und wie Hard- und Software zusammenspielen können. Dies geschieht sehr praxisnah mit Anwendungen wie zum Beispiel “Blockly”,  “Kodu”,  “Dash and Dot”,  “Arduino” oder  “Raspberry pie”.

Die Teilnehmenden sollen die Funktionsweisen kennenlernen und gleichzeitig Hintergrundwissen erlangen. Auf diese Weise wird ihnen ein Handwerkszeug an die Hand gegeben, um in diesem Thema kompetent zu agieren, die Vorteile zu nutzen und gleichzeitig einen kritischen Geist zu bewahren.

“Coding Lab” stärkt die Teamfähigkeit, das technische Verständnis, logisches Denken, den Spieltrieb und nicht zuletzt den Spaß am Tüfteln.

Ein visueller Workshop zum kreativen Perspektivwechsel

Zielgruppe / Alter: für Teilnehmende von 8 bis 27 Jahren

Kurzbeschreibung des Workshops:

Geschichten in Form von Foto-Comics zu erzählen, sind eine ideale Möglichkeit, um kreativ zu werden und andere Lebenswelten kennenzulernen. Sie verbinden die Möglichkeiten der Fotografie mit denen von Bewegtbildern: Man kann eine Handlung entwickeln und sie so komprimiert darstellen, dass der Betrachter sich auf das Wesentliche konzentrieren kann. Gleichzeitig bleibt die Umsetzung im Vergleich zu Videoproduktionen viel einfacher. Für Foto-Comics bietet sich das Programm «Comic Life» an. In der Umsetzung sollen Themen bearbeitet werden, die das Zusammenleben bei unterschiedlichen Lebensstilen betreffen. So werden also nicht nur in der Umsetzung, sondern auch im Inhalt die Möglichkeiten und Herausforderungen einer vielschichtigen Gesellschaft aufgezeigt. Gleichzeitig bleibt der Spaß erhalten, wenn es z. B. darum geht, Fotos mit den Ausdrucksmitteln von Comics zu erweitern.

Ein Workshop für die Auseinandersetzung mit den Thema “Normal und Anders”

Zielgruppe / Alter: für Teilnehmende von 6 bis 18 Jahren

Kurzbeschreibung des Workshops:

In diesem Workshop werden eigene Stop-Motion-Trickfilme erstellt. Zur Einführung werden, mit jeweils altersgerechten Übungen, die Themen “Normal und Anders” bearbeitet. Die Teilnehmenden bringen ihre Gedanken und Gefühle dazu dann in ihrem eigenen Trickfilm zum Ausdruck. Gemeinsam erarbeiten sie Filmideen, Figuren und Hintergründe. Nach einer Einführung “wie die Bilder laufen lernen” beim Trickfilmen, beginnt die Produktion, in der jede/r Teilnehmende als Mitglied eines Teams seine festen Aufgaben hat. Die Arbeit am Trickfilm ermöglicht zudem, sich mit den Themen Normalität und Anderssein in der Gesellschaft niedrigschwellig und ohne erhobenen Zeigefinger auseinanderzusetzen, sowie eigene Erfahrungen und Gedanken einzubringen.

Ein audiovisueller Workshop zu den Themen Heimat, Zugehörigkeit und Verwurzelung

Zielgruppe / Alter: für Teilnehmende von 6-10 Jahren

Kurzbeschreibung des Workshops:

Das Bilderbuchkino vereint eine Vorlesestunde mit dem Erlebnis einer Kinoveranstaltung. Es wird eine gemütliche Atmosphäre mit Decken und Kissen geschaffen, die zum Zuschauen und Mitmachen einlädt.

Zu Anfang gibt es eine spielerische Einführung in das Thema (z.B. ein Gespräch oder Fragen, Impulse). Das Vorlesen selbst, wird  dabei zu einem richtigen Erlebnis, da die Kinder die Bilder wie im Kino auf einer großen Leinwand sehen können. So wird auf anschauliche Weise das Thema der Geschichte (z.B. Heimat, Zugehörigkeit und Anderssein) dargestellt. Durch gezielte kindgerechte Fragen, werden die Kinder in die Geschichte mit eingebunden. Zum Abschluss folgt eine pädagogisch abgestimmte Lern- und Bildungseinheit, um ggf. Nachfragen der Kinder zu beantworten und den Transfer von der fiktionalen Geschichte zur Ebene der realen Lebenswelt zu ermöglichen. Dafür können, abhängig von der Geschichte z.B. Bastelangebote oder Gruppenspiele folgen. Auch mediale Wege wie z.B. das Vertonen der Geschichte oder das Nachspielen einzelner Szenen ist möglich.

Ein audiovisueller Workshop zum spielerischen Umgang der Bedeutung des Wortes “Gemeinsam”

Zielgruppe / Alter: für Teilnehmende von 6 bis 10 Jahren

Kurzbeschreibung des Workshops:

Das Fernsehen gilt bei Kindergarten- und Grundschulkindern neben den klassischen Büchern als absolutes Lieblingsmedium. Diese Faszination an Geschichten soll aufgegriffen werden, um gemeinsam selbst einen einfachen Film zu gestalten. Zu Anfang gibt es eine spielerische Einführung in das Thema (z.B. ein kleines Filmbeispiel oder Fragen, Impulse). Angeregt durch den Einstieg, wird sich zusammen in der Gruppe eine Geschichte überlegt. In Kleingruppen malen die Kinder ihre Geschichte dann in einzelne Szenen verteilt auf. Die Bilder werden anschließend abgefilmt und vertont, wobei die Kinder selbst ihre Geschichte erzählen. Um den in der Gruppe entstandenen Film zu würdigen, folgt zum Abschluss gemeinsam mit allen Kindern eine kleine Premierenfeier.

Ein teilhabeorientiertes Projekt zur Auseinandersetzung mit dem (neuen) Wohnort

Zielgruppe / Alter: für Kinder von 6 bis 14 Jahren

Kurzbeschreibung des Projekts:

Kinder erstellen gemeinsam einen digitalen Stadtplan ihres aktuellen (neuen) Wohnortes, indem sie sehenswerte Plätze und Häuser beschreiben, deren Geschichte erläutern, Anwohner*innen und bekannte Persönlichkeiten befragen sowie auf Freizeitmöglichkeiten und Attraktionen im Umfeld aufmerksam machen. Dafür gelten Fragestellungen wie „Gibt es einen echten Geheimtipp von dir?“, „Was würdest du Besucher*innen zuerst zeigen?“, „Was ist (aus welchem Grund) typisch für deinen Wohnort?“ als richtungsweisend. Auf diese Weise lernen die Kinder ihr eigenes Umfeld besser kennen, steigern ihre Medienkompetenz und helfen durch die Veröffentlichung im Internet (z.B. auf der Seite www.kindernetz/netzreporter des SWR) anderen sich in der Umgebung zurecht zu finden.

Ein filmkulturelles Angebot zur Förderung des interkulturellen Dialoges

Zielgruppe / Alter: für Kinder von 6 bis 27 Jahren

Kurzbeschreibung des Projekts:

„Fremd und doch zu Hause”

Die Film-Sammlung “Fremd und doch zu Hause” ermöglicht einen vielfältigen Einsatz zu den Themen Anderssein, Fremdenhass, aber auch Integration und Toleranz. Sie besteht aus Spiel-, Kurz-, Dokumentar- und Lehrfilmen und spricht unterschiedliche Altersklassen an. Nach der Vorführung des Films werden die dort angesprochenen Themen gemeinsam reflektiert und methodisch/ praktisch vertieft. Eine Beschreibung der Film finden Sie hier.

Neben dem “Filmkoffer: Fremd und doch zu Hause” stehen noch andere Filme zur Verfügung, die ebenfalls das Recht zu öffentlichen Vorführung besitzen -> Medienbibliothek 

Durch mobile Kino-Technik können Veranstaltungen auch im ländlichen Raum und in Orten ohne Kino ermöglicht werden.